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人文关怀的历史反思
黄万盛 [1]
温故而知新:孔子的教学原则及其当代意义
姜国钧 [1]
文化维度的大学师生关系论
傅定涛 [1]
教育无用论探析——从科顿姆的教育功能观说起
李先军 [1]
大学教师学术声誉理论与现实问题探究
刘尧 [1] ; 余艳辉 [1]
我国巨型大学的反思与小大学生存策略初探
王顶明 [1] ; 代晶晶 [2]
论系主任对学系愿景的建构
王福友 [1] ; 刘淑华 [2]
公立高等教育与私立高等教育界线模糊:以德国为例
乌尔里希·泰希勒 [1] ; 戴娅娅 [译][2] ; 刘鸿 [译][3]
澳大利亚高等学校科研成果转化的内部管理策略
谭胜 [1]
欧洲中世纪大学的特色
杨天平 [1] ; 潘奇 [2]
美国高校的价值追求与校园文化建设
唐克军 [1] ; 文小莉 [2]
《独立评论》与中国20世纪30年代的教育改革论争
曹金祥 [1]
注重学术 服务民族——论罗家伦的大学理念
冯夏根 [1] ; 胡旭华 [1]
清季天津电报学堂初探
夏维奇 [1]
儒家和佛教德育目标的比较
张建新 [1]
道德教育话语权探析
陈飞 [1]
信仰需要的德育价值——宗教给德育的启示
王仕杰 [1]
论当代德育研究的生成性思维转向
储德峰 [1] ; 连淑芳 [1]
构建我国现代大学课程观的理论路径探讨
朱晓刚 [1]
我国高校应用型人才培养模式的思考——以会展专业为例
邬适融 [1]