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工科基础力学教学中人文内涵的挖掘
作者： 张丽华 ; 赵桐 ; 宋林辉
摘要：力学是工科专业的一门重要基础课，也是培养工科大学生专业素质与人文素质的优良载体。力学的教学内容蕴含丰富的人文因素，在传统的力学课堂教学中，针对力学概念的理解、力学模型的来源、力学原理的应用，从人文角度解读概念、探寻建筑发展史、构造力学题目的艺术情境三方面进行了教学设计，结合具体实例深入挖掘知识点后的人文内涵。教学实践表明，这种教学方式有助于增强学生的感性认识、提高学生的学习兴趣、潜移默化地培养学生的人文素质。
关键字： 力学课程 人文内涵 建筑学 感性认识