探析巴基斯坦高校创业教育体系——一项基于学生视角的案例研究

作者： 怡筏 徐小洲 大海 张欣 孙杨 李莉 李娜    浙江大学教育学院 杭州310028 南京大学教育研究院 南京210093 浙江工业大学马克思主义学院学生 杭州310032 浙江商业职业技术学院 杭州310053 哈尔滨师范大学教育科学学院 哈尔滨150025

摘要：巴基斯坦高校开展创业教育的时间短、基础薄弱,与欧美、日本等发达国家相比,其创业实践的实效较为落后。此研究以巴基斯坦高等院校的学生为研究对象,采用调查问卷的方式,希望通过对巴基斯坦的旁遮普大学和白沙瓦大学的创业教育调研来进一步认识巴基斯坦高校的创业教育现状,并在一定程度上给出建议。巴基斯坦作为高失业率的发展中国家,关注高校创业教育并给予实践,鼓励和引导大学生创业,将极大地促进就业率,为发展国家经济做出巨大贡献。

关键字： 巴基斯坦    高等院校    创业教育    学生   

---

上一篇：麻省理工学院教师的教学责任及其保障机制
下一篇：反极端化背景下的英国高校管理