用跨界思维推动高校设计基础教育创新

基于建构主义的经管类专业硕士创新能力培养研究

实验教学在学生创新能力培养中的作用

科学类与科学教育类硕士生科学教育目的观差异的现象图析学研究

重点大学城乡学生的生涯定向:基于跟踪调研的过程研究

湖南教育学期刊评价研究

波士顿地区三所私立研究型大学教师评议会的比较研究

大学服务的英国模式在美国 ——美国大学服务运动发展的早期阶段研究

大学-校友关系发展的历史变迁

培育与提高大学生核心素养不可或缺书法教育

人本主义心理学教育观与道家教育观的共通之处