高校社科成果量化评价利弊论

作者： 杨力 [1] ; 王肖 [2] ; 刘俊 [2]

摘要：近年来，高校社科成果量化评价受到不少人批评，指出其引发了科研重数量轻质量、滋长了学术浮澡之风、违背了科研规律等。批评量化评价弊端非常必要，但全盘否定量化评价有失科学。历史地看待高校社科成果的量化评价，它曾在一定程度上改变了计划经济体制下高校科研的松散和随意状态，调动了广大教师的科研积极性，为促进学校的发展提供了条件，搭建了平台。但由于将量化评价简单化和单一化，甚至极端化，则助长了科研的急功近利、滋长了学术的弄虚作假、冲击了学术评价规范，给高校的社科发展带来了较大的负面影响。科学设置高校社科成果评价指标，采用多种量的有机结合来克服单一量化指标的片面性，对引导高校社科研究健康发展具有积极意义。

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