中美研究型大学本科课程体系的比较分析——以北京大学、南开大学、哈佛大学和芝加哥大学的文学和数学专业为例

作者： 熊耕

摘要：中美研究型大学的课程体系存在许多相似之处，同时也存在着较大的差异，这些差异表现在结构和内容两方面。结构上，我国研究型大学通识课程所占比例小于美国大学，专业课程比例大大高于关国大学。而我国大学的必修课比例远远超过美国大学，选修课则比例非常小。在内涵上，相对于关国大学来说，我国大学的通识课程相对单薄，缺乏精心合理的设计。在专业课程方面，我国重视课程的系统性、全面性。美国大学注重学生对多样性知识的理解和能力的获得。

关键字： 研究型大学    通识课程    专业课程    选修课    必修课      

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