国际性专门人才的全英语教学策略探索——以北京工商大学注册会计师全英语教学为例

作者： 欧阳爱平

摘要：全英语教学作为与双语教学完全不同的一种教学方式，同时作为培养国际性专门人才的重要手段和途径，日益受到教育研究者、教育实践工作者等的高度关注。注册会计师专业全英语教学模式的实践与探索极具代表性，有望解决国际性专门人才培养方面的共识性问题。国际化背景下培养会计人才，首先要求具有国际意识和国际“合作”专业能力，其次要求具有“专业能力”和“胜任能力”。为达此目标，北京工商大学尝试在会计学注册会计师专业运用全英语教学模式，从专业设置、课程体系的构建与实施、学生选拔、师资配备等多方面着手进行教学改革，并取得了一定成效。这为国际性专门人才培养带来两点启示：国际性专门人才应具备语言能力、学科专业知识和通识知识；全英语教学强调在专业中学习英语，在英语学习中掌握专业知识，是一切国际性专门人才培养可供借鉴的关键性选择。

关键字： 国际性专门人才    全英语教学    注册会计师      

---

上一篇：MODERN UNIVERSITY EDUCATION
下一篇：大学教师教学管理制度的反思与完善——基于教学行为与制度关系的视角