作者： 谈儒强
摘要：在社会转型文化多元的当下，高校教师和学生文化冲突呈现诸多新的型态和特点。文化对话可能是一条比较适恰的解决文化冲突的途径，其策略包括悬置偏见、宽容异见、文化理解。文化理解既是手段也是目的，悬置偏见和宽容异见是为了增进文化理解，“和而不同”乃师生文化对话之圭臬，以期建设一个多元共生和谐共处的师生文化生态。
关键字： 高校师生 文化冲突 文化对话 文化理解
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