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大学“教学荣誉体系”的缺失与构建
作者： 宋德发 袁娜
摘要：大学各种荣誉的评选,基本以科研成果作为核心指标.因此,大学的荣誉在事实上都是科研荣誉,大学也已形成了一个比较完备和强势的科研荣誉体系.与之相反,大学有“含金量”的教学荣誉极为匮乏,教学荣誉体系更是没有建立,这无疑削弱了大学教师的教学激情.大学教师客观上存在不同的类型,大学客观上存在教学型院系和专业,本科教育是大学的基本目标,理想的大学教师应是教学科研均衡发展,故大学应该在自己的“权力范围”内,构建一个融“教学性”“丰富性”“层次性”“荣誉性”为一体的教学荣誉体系,这可以在一定程度上激发大学教师的教学激情,保护他们的职业尊严.
关键字： 大学 教学荣誉体系 教师 教师发展 大学教育 教学 教学激情 职称评审