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从非学术型研究生培养看学科目录修订
作者： 廖湘阳 [1]
摘要：学科目录发挥着规范人才培养和学科建设的指导作用。此次学科目录修订要有利于非学术型研究生的培养，统筹兼顾学术型研究生教育与非学术型研究生教育的发展。学科目录要协调处理好学术型与非学术型研究生教育之间的一致性与冲突，达成其内部的系统性与整合性。为了促进非学术型研究生的培养，建议分别设置面向学术型学位的学科专业和面向非学术型学位的学科专业，并在一级学科层次上对两种定位进行区分，重点选择社会急需但又尚未形成研究传统的学科领域培养非学术型研究生。
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