玛莎·努斯鲍姆自由教育新意蕴辨析

作者： 李德华 [1] ; 赵昌木 [2]

摘要：自由教育是欧洲高等教育成功核心因素之一，也是美国高等教育傲视全球的文化资本，其重要性可见一斑。美国大学自由教育思想的发展，是各派观点相互冲突、交流、对话和创新的过程。玛莎·努斯鲍姆的自由教育思想既有别于古典自由教育，也与保守派自由教育针锋相对，因为她对自由教育守正出新、观点鲜明，赋予其新意蕴。在努斯鲍姆看来，自由教育意蕴之新在于三个方面：目的是培养世界公民；内容是培养人类共同的人性，而人性不是抽象的概念，具体包括理性、情感能力和叙事想象力；实践落实在设置人文学科和多元化课程，并实施苏格拉底式教学。

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