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作为教育行为的翻译——赵元任《阿丽思漫游奇境记》翻译个案研究
作者： 罗选民 ; 朱嘉春
摘要：翻译有时是一种教育行为，具有潘懋元先生所说教育的两大文化功能，即文化选择与文化创造。赵元任翻译《阿丽思漫游奇境记》是作为教育行为的翻译之典型代表，具有教育两大功能。作为一种文化选择，译者充分考虑当时社会及文化的发展需求，将翻译作为一种白话文试验，从而巩固了白话文在中国的地位；作为一种文化创造，赵元任通过翻译创造了“用‘儿童的语言’译‘儿童的文学”’这一文学翻译规范；同时，赵元任的译本还开创了“阿丽思”这一角色在中国漫游的历程，不仅为中国的儿童带来来自域外儿童文学的精神食粮，而且为中国儿童文学创作注入了新鲜的血液。赵元任的译本是利用白话文进行文学翻译之典范，也是“儿童本位文学”之典范。赵元任翻译外国文学作品，不单纯地出于纯文学关注，而更多是出于教育关注，因此，既是翻译之典范，又是教育实践之典范。
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