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教育生态学的哲学图景——文化生态学的新论域
作者： 黄正泉
摘要：人是文化生态的存在者;教育使人成为文化生态的存在。文化生态学包括教育生态学。教育生态学是生命意识的教育学。教育生态学由四层次构成,敬畏生命：人与自然关系本能无意识的自然性教育;承续传统：人与历史关系文化无意识的历史性教育;构建社会：人与社会关系文化意识的社会性教育;张扬自我：人与自我关系自由意识的自我性教育。四层关系既是文化生态的构成,也是教育生态学哲学图景的构成。现代教育生态学哲学图景初露端倪,理性技术性教育转换为文化生态性的教育,文化生态性教育构建一个新的教育生态学哲学图景。
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