美国补救和发展教育的政策变迁探析

作者： 杨奕枫 [1,2] ; 王运来 [1]

摘要：美国的补救和发展教育政策从殖民地时期发展至今,经历了一系列的变迁：从殖民地学院的补救教育初具雏形,基础教育公立化背景下补救教育的发展,高等教育大众化进程中发展教育的兴起,到高等教育普及化进程中补救和发展教育面对质疑积极进行改革的尝试。从推动教育公平到追求教育公平与效率的并重和统一,从生存理性到社会理性的政策选择,从经验决策到循证决策,从传统学历教育到终生教育的跨越是美国补救和发展教育的政策变迁的逻辑特点。

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