如何赋予大学专业课的＂导论＂教学以灵魂？

作者： 王祖山 [1] ; 康翠萍 [1] ; 张琼 [2]

摘要：专业课的“导论”是指大学专业课第一教学单元的教学内容。导论课教学要求教师确定专业课程的目标设置以及其在课程关系中的位置；促使学生感知课程的历史脉络、知识体系和逻辑结构；开宗明义讲授并通过后续教学努力让学生逐步领会专业思想；努力构建教师与学生、学生与学生之间的信任和尊重关系；管理好教学、学习活动，合理利用团队冲突；充分展示教师的学科建设、课程教学和往届学生在学习及其成就方面的风采。通过导论教学的引导性设计、差异化选择、专业化聚焦、一致性响应，赋予大学专业课“导论”教学以灵魂。

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