捍卫人的尊严：教育启蒙的价值诉求

作者： 胡金木 [1,2]

摘要：启蒙是指向人的,它渴求把人从＂蒙昧＂、＂迷信＂、＂盲从＂等＂幼稚状态＂中解放出来,走向＂成熟＂。人若要摆脱＂幼稚＂,走向＂成熟＂则需借助教育。无论是西方教育从＂神＂到＂人＂,还是中国教育从＂圣＂到＂凡＂都在于祛除神学之魅和圣学之魅,重新发现人,尊重人的独立自主之人格,以人的方式对待人。启蒙的抱负与教育的使命都在于＂立人＂,唤醒人的主体意识,使人成为自己的主人,拒绝一切＂非人化＂与＂非我化＂。启蒙了的教育是一种理性而自由的教育,它教给人们一种自主选择、自我决定、自我治理的能力与特质。

关键字： 启蒙    教育    人的尊严      

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