禀赋、环境与高校教师学术职位满意度——基于不同层次高校的实证研究

作者： 李志峰 ; 浦文轩 ; 周天松

摘要：基于问卷调查所得的数据，考察了我国高校教师学术职位满意度，对我国高校学术职位满意度的影响因素进行了探讨，并采用Logistic回归分析各因素对学术职位满意度的贡献程度。实证结果表明：大部分教师对自己的学术职位比较满意。作为教师禀赋因素的年龄对学术职位满意度有显著性影响，教师后获因素，如院校类型、工资、社会兼职收入、学术成就对学术职位满意度影响显著；教师对职业的喜欢程度与学术职位满意度密切相关。从教师职业成长环境因素看，工作条件和人际关系对教师的学术职位满意度影响显著。研究发现：46-55岁的教师、喜欢学术职业的教师，认为人际关系重要的教师相对于其他群体对学术职位更为满意，另外，与“985”、“2ll”高校相比，一般本科高校的教师对学术职位的满意度更高。

关键字： 高校教师    学术职位满意度    禀赋    环境    实证研究      

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