中庸实践思维对大学生心理健康教育的借鉴

作者： 阳中华 [1] ; 邓云龙 [1] ; 陈向一 [2]

摘要：中庸实践思维具有“率性”、“慎独”、“修道”、“至诚”等丰富的教育意涵，本质上是基于“中和”原则，借助“诚”之动力，采用“执其两端”的方法，将天所赋予的“人性”之德尽量发挥，帮助道德实践主体到达“成己成物”的“致中和”境界。针对当代大学生存在的心理健康问题，提出中庸实践思维对大学生心理健康教育的借鉴作用：通过“率性修道”，激发潜存天赋；经“尊德性而道问学”，提高自身修养；由“择善而固执之”，树立正确的价值观；最后“至诚无息”，追求自我实现。

关键字： 中庸实践思维    大学生    心理健康    教育    诚    慎独      

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