“教育是什么”的哲学追问

作者： 李润洲

摘要：无论是＂做＂教育,还是＂思＂教育,都需要明白＂教育是什么＂,这是不言而喻的。但吊诡的是,这种不言而喻的＂教育是什么＂却总是让人困惑不已,究其根源在于＂教育是什么＂并不是一种事实判断,而是一种价值认识。对＂价值认识＂的＂教育是什么＂的探寻需要转换路径,用实践理性取代理论理性,并基于实践理性寻求其多元统一。

关键字： 教育本质    价值认识    理论理性    实践理性    多元统一      

---

上一篇：优质高等教育资源的获得及影响因素分析——从社会分层的视角出发
下一篇：最后一页