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我国大学学科建设中的政府介入现状、特点及其治理对策
作者： 张金福 ; 吴倩 ; 骆晓
摘要：我国大学学科建设中政府主要通过重点学科评选,＂211工程＂以及＂985工程＂等手段对大学学科建设进行介入。从对政府在大学学科建设与发展介入的历史和现实的考察来看,政府对大学学科建设的介入形成了事务性、非均衡性以及碎片化特点,与此同时,也带来了介入过度等诸多问题。政府只有通过有限介入,健全立法机制,建立有效的宏观调控机制,构建整体政府,引入社会机制等措施,方能解决这些问题。
关键字： 学科建设 政府介入 整体政府 大学