场域、素材与情感：大学仪式的道德维度

作者： 倪辉

摘要：仪式作为大学生活中独具象征性和表演性的生活景观,具有道德教育的功能,理解仪式的道德维度有利于把握其道德意蕴,发挥其道德功能。仪式生成了道德教育的场域,提供了道德教育的素材,孕育了道德教育的情感。仪式是充满德性的生活,蕴含着道德规范,营造出道德氛围,传递了道德观念,通过禁忌强化与美学升华等方式表达道德情感。

关键字： 仪式    场域    素材    情感    道德教育      

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