作者: 张晚林 ; 翁后发
摘要:以《礼记·学记》为中心的儒家教育思想,对于人文教育的贡献主要表现在三个方面:其一,从“尽心知性”的精神中表现其宗教情怀;其二,从“开而弗达”的理论中表现其学求自得;其三,从“退息居学”的生活中表现其持敬存养。这三者相互联系、相互影响,最后完成了儒家对人文教育的化民成俗功能之建构。
关键字: 儒家 《学记》 人文素质 化民成俗
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