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研究生跨学科知识分享行为影响因素实证研究——以A地区3所大学在校硕士研究生为例
作者： 熊勇清 ; 余意
摘要：根据Porter和Lawler的综合激励模式,我们将研究生跨学科知识分享行为的影响因素划分为三个方面：个体特征因素、内在激励因素和外部激励因素。选择A地区3所高校在校硕士研究生开展调查研究,调查结果表明：首先不同类别研究生之间存在差异;其次,内在激励因素是促进研究生跨学科知识分享的最主要因素,其中研究生对跨学科知识分享＂重要性认知程度＂比＂兴趣和好奇心＂等因素影响更显著;再次,外在激励因素很大的程度上对促进研究生跨学科知识分享有影响,其中＂考评体系＂和＂文化氛围＂两因素,相对于其他外在激励因素影响更明显。
关键字： 研究生 跨学科知识分享 内在激励 外在激励