经管专业学生职业道德认知的实证研究

作者： 李祝平 [1] ; 胡秀英 [2]

摘要：本文采用科尔伯格关于道德认知发展阶段的两难法，以及多元道德量表，从性别、专业和年级角度深入地测量了经管专业学生的道德判断与行为意图，并在此基础上提出了提升经管专业学生职业道德认知水平的建议。研究经管专业学生的道德认知状况，除了可以丰富职业道德理论之外，还可以为高校德育课程规划和企业招聘人才提供参考。

关键字： 经管专业学生    职业道德认知    两难法    多元道德量表      

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