作者： 王建平
摘要："人文为科学定向"是一种有代表性的关于科学与人文关系的说法,揭示了两者的基本关系特征.但它是以不正确的科学观为前提的,是以科学的"价值中立"说为基础的,忽视了科学的人文价值,抽离了科学的精神内涵,于科学教育的发展不利.因此,对此命题需要加以检视与重新认识.
关键字： 科学教育 定向 Development 重新认识 人文价值 人文关系 精神内涵 价值中立
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